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本帖最后由 荣三姐 于 2019-7-5 15:03 编辑
为”改稿会”拍手叫好
张店 胡敦荣
6月29日，我在联通路83号英德光电科技三楼，参加网络作家沙龙举办的文学云专题改稿会，收获颇丰。
在这次改稿会上，王明光秘书长和文学云版主深山樵夫，将自己仔细批阅、认真修改的范文，通过大屏幕清楚地展现给大家。在坐的每位作者都清晰地看到，他们如何对文章的题目、文章的立意、文章的字词语句及标点符号，进行反复地推敲和认真谨慎地修改。他们认真严谨的态度，感动着在坐的每一个人。
鸿云将四篇范文打印了多份，使到会者人手一份；洪舸事前先将四篇范文做了一丝不苟的修改。针对范文，到会者畅所欲言、各抒己见，相互切磋，相互启迪，时间在认真、和谐、浓浓的学习气氛中悄悄走过。
苗主席沉稳地坐在那里，他一直认真地听着大家的发言，并不时地微微点头，表示赞同大家的观点。在大家基本达成共识之后，他突出强调了三点：第一，文章中对事物的判断要准确；第二，“引号”、“书名号”的正确用法和“的”、“地”、“得”三字的正确运用；第三，引用人物对话结束后的标点，应放在引号之内，还是放在引号之外。这些写作中的常识，都是人们容易混淆的问题。
当事者迷，旁观者清。这次改稿会，大家都当了一次旁观者。范文中的点点不足，是我们今后写作的前车之鉴；范文中的闪光之处，自然会促使我们取人之长，补己之短。
美国思想家、文学家埃默森说：“用刀解剖关键性的字，它会流血。”足见语言是有生命力的，它具备了创造和毁损的能力。诗人安吉罗也谈到语言的力量：“言辞就像小小的能量子弹，射入肉眼所不能见的生命领域。”
曹雪芹“披阅十载，增删五次”，方写出流芳千古的《红楼梦》。开国领袖毛主席毕生创作了大量的诗词，但他对自己创作的诗词历来不满意，总是不断吸收读者提出的意见，进行认真修改。他在《毛主席诗词》出版之前，仅臧克家的意见就采纳了13条。
自古以来，很多名人、大手笔，一字重千金！北宋文学家范仲淹，在浙江桐庐做太守时，因敬仰东汉隐士严子陵，特地在桐庐宜春江畔给他建造了祠堂，并写了篇《严先生祠堂记》，文中有一首赞颂严子陵的诗：“云山苍苍，江水泱泱。先生之德，山高水长。”文章写成后，范仲淹把它给友人李泰伯看，李读后说，“云山”“江水”，从内容上看很宏伟，从用语上说，极有气派，而下面用一个“德”字接它，似乎显得局促，换个“风”字怎么样？即：“先生之风”，范仲淹听后，把诗再低低吟诵一遍，果然味道大不相同。范仲淹连忙称谢，拜李泰伯为“一字师”，并以一千两银子作为酬答”。由此可见，”修改”是多么重要！而别人帮助修改，更是魅力无穷。
从上小学时，我就很注重老师对我每篇作文的评语。进师范（初中劳动多学习少）后，幸得文质彬彬的张永华老师为我们授课。他讲课引人入胜，特别是鲁迅的文章，他讲得津津有味。他的认真、他的咬文嚼字、他对学生作文批改的执着与苛刻，源源不断地把课本中的营养，输进我们的作文中。
记得入师范后的第一次作文讲评，张老师拿着我的作文本在讲台上摇头晃脑地分析。他对 我的作文做了由表及里、去粗取精的解剖分析，肯定了很多长处，同时也指出了许多不足之处，仿佛在为我的作文除草施肥。那时，每当作文本发下来，我迫不及待地先看老师给我写的评语，然后仔细查看老师对我文章的修改。看到有的句子被老师划掉、有的词语被老师改换、有的地方补句子、有的地方补词语……凡是老师给我改动过的地方，我总是反复琢磨其中的道理，一点一点地搞明白，真正领会了老师的用意，便如得到真经。我的写作之树，就在一次次“心领神会”中慢慢长高。
过去，我当教师时，”种了他人的地，荒了自己的田。”我对学生从没敷衍过，而自己的两个孩子却过问的不多，因而两个孩子的学习都不理想。待到孙女入学，我已退休，在孙女身上我弥补了自己的过失。从孙女上小学一年级，我就没有放松过。“看图说话”是作文的前期基础，我让她看着图把话写出来，我为其修改后，再让她认真地抄进作业。三年级时她添加了作文，作文前我仍让她先打草稿，我为其修改后再抄进作文本。因此孙女在小学时期的作文，一直在班中遥遥领先。进入初中后，她是语文课代表，每次考试，她的语文成绩都是名列前茅。儿子、儿媳经常说：“丁弋轩今天的好成绩，都是咱妈的功劳！”
修改，是提高写作水平的必经之路；修改，是渐入佳境的方便之门。愿网络作协的领导，今后多组织一些类似的活动，让我们网络作协的作家们，更上一层楼。
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发表于 2019-7-5 15:03:20
发表于 2019-7-5 16:10:48
